T8

Казус 3: „Тийнейджърът, който предизвиква“

Контекст:
В девети клас ученикът Алекс често прекъсва учителите с коментари, говори саркастично и отказва да работи по групови проекти.

Когато му се прави забележка, отговаря с „няма смисъл“, „това е тъпо“.

Някои колеги го смятат за „проблемен“, но класният ръководител подозира, че зад поведението стои неувереност и стремеж към внимание.

Задача за екипа:

• Идентифицирайте какви емоции може да стоят зад поведението на Алекс.
• Какви грешки би било лесно да направи учителят в опита си да наложи контрол?
• Създайте алтернативен подход – как да се изгради доверие и отговорност у Алекс, без конфронтация.
• Измислете конкретен диалог между учител и Алекс, който да покаже позитивна, но твърда комуникация.